Concursul de proiecte “Generatorii de Bine”, parte a platformei de responsabilitate socială corporativă CEZ – „Energie pentru bine”, își propune să implice angajații în activitățile de voluntariat dezvoltate de companie, pentru binele comunităților în care activează.
Anul acesta, C.N.I. Matei Basarab a câștigat 5000 de euro cu propunerea de proiect DIGITAL SPACES FOR MULTILINGUALISM.
In timpul pandemiei de COVID-19, dincolo de restricții și efecte negative, digitalizarea învățământului din România a făcut pași semnificativi și mulți dintre actorii sistemului de învățământ au înțeles că motivația pentru învățare, motorul procesului didactic, este sporită prin introducerea în procesul de învățământ a mijloacelor digitale de educație. Din păcate, după relaxarea măsurilor restrictive anti COVID și reîntoarcerea în spațiul fizic al școlilor, accesul la aceste mijloace și instrumente digitale a fost restricționat: doar 50% din sălile de clasă din liceul nostru au calculatoare conectate la Internet sau videoproiectoare, și există doar două table interactive dintre care una este cea obținută prin susținerea CEZ în 2021. Exitența acestui sistem digital în CDI-ul școlii noastre a avut un impact imens, am organizat enorm de multe întâlniri virtuale, ore de dirigenție, evenimente de promovare, ateliere de pregătire, ședințe de lucru etc. ceea ce a demonstrat în mod direct și de netăgăduit importanța unui astfel de sistem digital de educație care fascinează și încântă în continuare toți utilizatorii CDI-ului. Acesta este elementul care a declanșat în mintea noastră întrebarea: și dacă am dota cu astfel de sisteme digitale de învățare și alte spații comune de lucru care să permită accesul unui număr cât mai mare de elevi la un învățământ digital care este motivațional și stimulativ pentru generația actuală. Avem în vedere cele două laboratoare pentru limbi moderne care sunt folosite săptămânal de elevi dar care sunt subechipate și demodate.
In planul de dezvoltarea instituțională și în planul de dezvoltare ERASMUS (pentru proiecte europene), prima direcție strategică este învățământul digital iar cea de a doua promovarea plurilingvismului (în singura instituție de învățământ din Oltenia care deține CERTIFICATUL LINGVISTIC EUROPEAN) dar obstacolul principal, de altfel paradoxal, este lipsa mijloacelor tehnice la standarde europene care să ne permită dezvoltarea celor două axe strategice menționate prin intermediul unor spații educative care să stimuleze, în mod real, elevii pentru învățarea limbilor străine prin digitalizarea spațiilor de lucru. In calitate de profesor de limbi străine, pot afirma că digitalizarea ușurează enorm asimilarea cunoștințelor și căpătarea de abilități lingvistice reale: înțelegerea textelor audiate și scrise este greoaie dacă mergem în clase cu casetofoane vechi sau foi xeroxate, exprimarea scrisă și orală este greu de stimulat în mediul clasic și constrângător al sălilor de clasă, vechile abordări tradiționale cu exerciții greoaie de gramatică nu mai sunt stimulative. Este necesară amenajarea unor spații dotate cu mijloace digitale de învățare perfomante care să stimuleze motivația și creativitatea, care să invite și să susțină elevul în învățare, care să fie atragătoare și stimulative.
In momentul de față, impasul este real: digitalizarea spațiilor educative este o necesitate, iar acest lucru este încă departe de a fi realizat. In mod efectiv, foarte puține spații de clasă sunt dotate cu calculatoare sau videoproiectoare moderne care să corespundă standardelor europene. Nici nu se pune problema să luăm în considerare instalarea unor smartboard-uri în fiecare clasă așa cum am văzut în multe școli din Olanda, Turcia sau Suedia. Dar putem încerca să facem mic pași către o astfelo de realitate unde elevului îi sunt puse la dispoziție mijloace moderne de învățare ceea ce poate fi stimulativ și motivațional.
Scopul proiectului
Creșterea motivației pentru învățarea limbilor străine prin digitalizarea a două laboratoare care vor fi folosite de cât mai mulți elevi în timpul orelor de limbi moderne. Cele două laboratoare de limbi moderne, situate la parter, corpul C al CNI Matei Basarab primesc prin acest proiect câte un sistem digital compus din smartboard, videoproiector, calculator, boxe care să permită audiții calitative, înregistrări ale discursurilor orale, rezolvări de exerciții online, PPT-uri sau alte prezentări, accesarea resurselor Internet, jocuri de tip kahoot, transmiterea de conferințe etc.
Obiectivele proiectului l 300 de elevi și 10 cadre didactice folosesc cele două laboratoare pentru orele de limbi moderne până la 31.12.2022, în ritm de cel puțin două clase pe săptămână: audiție de documente orale, citit de texte scrise, producere de mesaje scrise în PPT-uri, înregistrare de mesaje